Андрей ШЕНДАКОВ. Знакомство с автором
1.Расскажите, что стало причиной Вашего прихода в литературу? Какими были первые опыты?
Первое стихотворение я написал в двенадцать лет, о природе, хотя оно начиналось с каких-то известных строк, остальные строфы я сочинил сам. В пятнадцать я сочинил 5–7 стихотворений, одно из них сохранилось, а первая публикация моего стихотворения состоялась в 2001 году в районной газете «Болховские куранты». Оно называлось «Поэт»; двумя годами ранее я выиграл с ним районный литературный конкурс. А причин моего прихода в литературу, пожалуй, несколько: во-первых, я вырос в живописном местечке на севере Орловщины и с детства воспринимал мир художественно и эмоционально, в 4 года уже умел читать; во-вторых, в советских школах уделялось большое внимание изучению русского языка и классической литературы; в-третьих, мой жизненный опыт и общение с разными людьми дали мне богатый материал не только для стихов, но и для прозы.
2.Кого можете назвать своими литературными учителями?
В первую очередь я самостоятельно осваивал азы литературного искусства, читая интересные книги по стилистике художественной речи и различные статьи о том, как надо писать стихи. Мои литературные опыты были абсолютно разными, но со временем я выработал свой стиль или даже несколько стилей. Мои учителя — поэты XIX и первой половины-середины XX века (от А. Апухтина и А. Фета до А. Блока и В. Маяковского, от М. Цветаевой и А. Ахматовой до С. Есенина, И. Бунина и Н. Рубцова). В прозе — Ф. Достоевский, А. Чехов, И. Бунин, М. Булгаков, В. Найпол и др.). Среди современников для меня интересна поэзия В. Дронникова, И. Семёновой, Ю. Кузнецова, Л. Котюкова, Е. Юшина, Д. Кан, Е. Семичева, С. Донбая и многих других авторов, хотя интерес к этим поэтам не всегда соответствует моим стилистическим, эстетическим и прочим художественным принципам. Из современных русских прозаиков сложно кого-либо выделить, но отдельно отмечу В. Распутина, хотя, по моему мнению, в некоторых произведениях последних лет он затронул очень сложные процессы и явления нынешней России, которые требуют уровня Ф. Достоевского, чтобы говорить о них. В целом, русская литература не стоит на месте, а время требует своих гениев… К своим учителям также отношу Г. Попова, А. Фролова, И. Семёнову и В. Дронникова, в прозе — Ю. Оноприенко.
3.В каких жанрах Вы пробовали себя?
Пишу стихи. Это пейзажная, гражданская, политическая и прочая лирика, стихи о разных городах и странах, о малой родине и русской провинции. Мной написано несколько поэм. Одна из них (2007) на патриотическую тему, в которой я попытался показать сложный путь современного молодого русского человека, прошедшего войну на Кавказе. Вторая поэма — историческая, о Древнем Риме. В третьей поэме, наиболее лиричной и неординарной по сюжету, мной изложено моё отношение к окружающему миру и устройству Бытия, об отношении к добру и злу. В любом случае, в большинстве своих стихов я придерживаюсь принципа гармонии, использую многие средства художественной речи, уделяю внимание аллитерациям, ассонансам и диссонансам, среди моих стихотворений есть баллады, видения, медитативная и созерцательная лирика, но основная часть стихов написана реалистично. В крупных формах (по 40 строк) я выстраиваю сложную архитектонику строф, в них всегда есть плавное начало, развитие сюжета, усиление смысла, иногда наслоение нескольких сложных смысловых конструкций, кульминация, логичная, но неожиданная развязка. В таких стихах есть элементы древнеиндийской философии и космизма, отстаивание идеи гуманизма, бесценности человеческой жизни и осмысление, а иногда переосмысление всего устройства внешнего мира. В общем, основная цель этих произведений — соединение человеческой вселенной с энергетикой, силой и нерукотворностью того Космоса, в котором мы живём. Поэт должен чувствовать созвучие своей души с иными мирами, но при этом хорошо знать принципы безопасного творческого развития и осознавать всю опасность погружения в высшие психологические энергии. В этой связи и по причине достаточно серьёзных научных знаний мной задумано несколько фантастических произведений, начать которые у меня пока не хватает времени, а может быть, даже опыта. Но реалистическая проза, написанная мною, представлена большим количеством кратких рассказов (в том числе юмористических), несколькими десятками средних по величине рассказов, а также одной повестью и романом, который пока не вышел в свет. Основная задача моей прозы — поиск сильных, волевых, талантливых людей, способных в одиночку изменять мир в лучшую сторону, а противостояние добра и зла — основная тема этих произведений, если говорить о них кратко. В настоящее время в Орле выхода в свет ждут две моих книги — сборник стихов и сборник рассказов (по 150 страниц каждая).
4.Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
Думаю, что, отвечая на предыдущий вопрос, я уже дал вполне подробный ответ, но в качестве дополнения скажу, что в настоящее время у меня есть тексты и название для четвёртой книги стихов. Очевидно, после неё я буду писать преимущественно прозу. В частности, с 2007 года не могу никак дописать достаточно острую сатирическую повесть в стиле «Собачьего сердца», об эксперименте, но уже более сложном, чем в повести М. Булгакова. Сюжет этой повести раскрывать не буду, поскольку идея весьма оригинальна. Мной задумано в продолжение к написанному, но пока не опубликованному роману продолжение, а вернее — два романа, для которых есть названия, но пока это, как говорится, очень долгосрочная перспектива. Не знаю, хватит ли времени и сил всё это реализовать.
5.Какого автора, на Ваш взгляд, следует изъять из школьной программы, а какого — включить в нее?
Учитывая реформы в сфере образования, мне не вполне хорошо известна школьная программа по литературе, но могу точно сказать, что в школьной программе не должно быть пошлости, вульгарности, похоти, попыток утвердить в качестве идеала или нормы поведения насилие и жестокость, а также потребительское отношение к жизни. В школьных программах по литературе не должно быть откровенного и вульгарного натурализма. Не следует включать в школьную программу прозу Вик. Ерофеева. Большое сомнение у меня вызывает качество и духовное наполнение текстов З Прилепина. Нельзя включать в программу авторов, преследующих спекулятивные цели.
Смело можно включать многие стихи орловского поэта В. Дронникова, а также некоторые стихи для детей, написанные А. Фроловым (для домашнего чтения), новеллы для детей школьного возраста М. Ганичевой. Для взрослых школьников можно в качестве внеклассного чтения предложить стихи Е. Юшина, а также стихи многих современных авторов в соответствии с этническими и культурными особенностями регионов.
6. Есть ли такой писатель, к творчеству которого Ваше отношение изменилось с годами кардинальным образом?
Таких авторов у меня нет, но с годами немного охладел к С. Есенину, а также стал более придирчив к классикам XIX века. Возрос интерес к прозе И. Бунина.
7.Каковы Ваши предпочтения в других видах искусства (кино, музыка, живопись…)?
Если говорить о кино, то это многие советские фильмы, а современное российское кино — это что-то напоминающее провинциальную графоманию. Есть очень интересные и душевные американские фильмы, снятые не в качестве «пойла» для развивающихся и деградирующих стран. В музыке для меня больше важен не автор, а то, что представляет собой художественная ценность текста, качество исполнения и, конечно, сама музыка. Если все в песне гармонично, её приятно слушать. Из классиков отдельно выделю Бетховена и Моцарта, а из современников — Э. Морриконе, песни К. Никольского. Люблю гитару и сам на ней играю. В живописи для меня интересен не только реализм, но и импрессионизм. Кстати, японские авто — тоже искусство, отечественные и украинские — гужевые повозки.
8.Вы считаете литературу хобби или делом своей жизни?
Литература была для меня хобби около 10 лет, а теперь она отнимает у меня сон, покой, время и личную жизнь, пишет по-своему мою судьбу, неисчислимое количество бесов, врагов и завистников преследуют каждого большого и даже маленького поэта. Отнесут ли меня когда-нибудь к числу выдающихся авторов — время покажет, воздушных замков я не строю, а только максимально качественно стараюсь делать своё дело, чтобы читателям нравилось. На поэте лежит огромная ответственность за то, что он пишет. К сожалению, многие новички этого не понимают. В Орле всё серьёзно с литературой, почти всем членам Союза писателей платят стипендии из местного бюджета, а если у кого-то литература — хобби, того в Союз не принимают. Меня принимали тайным голосованием, по большинству голосов, и это несмотря на то, что рекомендации мне подписывали А. Парпара, С. Донбай и В. Катанов, не считая коллективной рекомендации, подписанной В. Гусевым (оно в зачёт не пошло, поскольку — по прозе). Какое может быть тут хобби — трудная работа над собой и своими литературными произведениями… Иначе никак. Однако литература приносит для меня огромное моральное удовлетворение. Это приходит с опытом.
9.Что считаете непременным условием настоящего творчества?
На эту тему можно долго рассуждать. Но отвечу кратко: талант!
10.Что кажется Вам неприемлемым в художественном творчестве?
На данный вопрос я уже немного ответил, но дополню: где-то читал, что многие европейские классики считали буквально своим долгом списать что-нибудь у какого-нибудь малоизвестного автора. Это неприемлемо в наше время, так же как утверждение низменных чувств и вульгарного отношения к жизни, морали и устройству Бытия, если говорить кратко.
11.Расскажите читателям «Паруса» какой-нибудь эпизод своей творческой биографии, который можно назвать значительным или о котором никто не знает.
Моя творческая биография не так богата, как у Н. Рубцова, но в ней есть интересные моменты. По соображениям этики я не могу пока многое рассказать. Для этого наступит час. Ограничусь несколькими фактами.
Когда мне было 25, по приглашению М. Ганичевой я несколько раз бывал в Москве, где познакомился с В. Беловым, В. Распутиным и многими другими известными писателями. …Мир тесен. Иногда читаешь кого-нибудь в русскоязычном американском журнале, а потом едешь на поезде за Урал и знакомишься с этим автором в какой-нибудь глуши, усеянной самородками, становишься закадычным приятелем. Бывало и такое.
Существенно, наверное, то, что после публикации в районной газете у меня стали сразу появляться публикации в московских журналах, а с 2010 по 2012 год я стал лауреатом 6 крупных литературных конкурсов по 8 номинациям. Ирония в том, что я всегда презирал конкурсы и в них участвовал редко. Когда подавал заявки на участие, в глубине души рассчитывал на победу, хотя и не ожидал, что успех будет достаточно ощутимым. На одном из конкурсов меня откровенно засудили, отдав первое место своему, но не слишком сильному автору. Это меня здорово разозлило, что и стало итогом выигранных конкурсов, однако более престижных.
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
Об этом неплохо сказал А.С. Пушкин 200 лет тому назад, что поэты талантливые появились, а критиков пока нет. В общем, всё так и стоит на одном месте. Идеальный критик должен обладать огромным запасом знаний о литературе и уметь выворачивать текст наизнанку, находя в нём самое главное, сильные и слабые стороны текста, идеи, применяемые способы художественной выразительности и т.п.
13. Каким Вам видится будущее русской литературы?
У русской литературы есть будущее. Думаю, что лет через сто критики заговорят о «застое», а начало XXI века нарекут золотым или каким-нибудь ещё веком литературы («урановым», «алмазным»…), но, объективно говоря, современная литература требует новых Достоевских и Толстых, поскольку ныне есть почва для создания гениальных произведений. Ситуацию портят два обстоятельства: во-первых, книжные полки заполнены однодневками, серьёзную прозу не издают, ссылаясь на отсутствие «коммерческого компонента», а во-вторых, в России нет государственной программы для формирования высокого уровня литературы как искусства. Гораздо важнее другие мероприятия, где, как всегда, воруют миллиарды, но никого не сажают. Это очень больная тема, на которую можно написать десятка три монографий.
14. Есть ли у Вас рекомендации для молодых студентов-филологов?
Как правило, многие студенты-филологи пробуют писать стихи. Местные литературные объединения переполнены сочинителями, но кроме бреда и глупости редко приходится слушать что-то ценное. Нет понимания, что поэзия — это величайшее искусство. Кроме того, приходя в литературу, следует быть готовым к тому, что она забирает своё, многие талантливые поэты и прозаики несчастливы в личной жизни, многие не находят понимания среди близких людей. Новичкам приходится терпеть насмешки и пр. Поэтому каждому начинающему автору крайне необходимо прочитать книгу Нины Александровны Ягодинцевой «Поэтика: принципы безопасности творческого развития» (лекции по психологии творчества), изданную в Челябинске в 2008 году. В ней сказано почти всё, чего нельзя допускать в поэзии и своём творческом развитии.
15.Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
Читателям «Паруса» хочу пожелать интересных авторов. И приятного чтения.
